今天是2020年08月18日 星期二

我校2020年第十四屆校本集中培訓圓滿落幕

發布日期:2020-08-10 瀏覽次數:173

      秋雷陣陣催奮進,錦園驕陽暖人心。為全面提高教育教學質量,造就高素質專業化創新性教師隊伍,進一步提高教師師德素養、專業素養,集中學習錦弘教育理念,我校自8月7日—8月9日組織2020年第十四屆校本集中培訓。8月9日下午,為期三天的第十四屆校本集中培訓圓滿落幕,隨后轉入部門培訓階段。

      在集中培訓中,我校各部門共7位校長在報告會上妙語連珠,與到場教師分享了自身多年的教育理念和教育心得,將教育工作者的智慧結晶撒滿會場。

      8月7日上午,陳存云校長的報告圍繞“真”“大眾化”“精品”三個詞展開。提出真教育有:政治性、服務性、科學性、藝術性、實踐性、思想性;大眾化需要服務大眾,模式大眾;精品教育是:精美校園、精細管理、精致服務、精英學生、精干師資、精彩質量。隨后,陳校長提出:教學管理精細化、德育管理主題化、教研管理內涵化。最后分享感悟:起點不是問題,專心才是根本。

      8月7日下午,人力資源部陸再山部長作了《錦弘教育集團組織框架和規章制度解讀》主題報告,結合具體文件案例,從“學校概況和發展歷程、組織架構、規章制度、薪資福利”四個方面展開,明確了全體教師的工作方向和奮斗目標。

      8月8日上午,長豐錦弘學校初中部李波校長作題為《十二年風雨行路,錦園里弓馬滄?!返闹黝}報告,分享了四點經驗:風雨同舟的團隊合作精神,以校為家的錦弘情懷,求真務實的精細管理,不折不扣的執行力度。

      8月8日下午,眾望校區申兆玉校長作了《外樹形象?內抓質量?真心辦學?實干興?!返闹黝}報告,從五個方面講述了錦弘接管下的眾望中學舊貌換新顏的奮斗故事,表明全體眾望人定將不負韶華、勇往直前,用品牌贏得信任,用奮斗贏得尊嚴!

       8月9日上午,小學部沈美麗副校長作了《常規工作,精細管理》主題報告,報告中一個個生動的案例,一段段動人的話語深刻闡述了小學部常規工作的落實情況,體現了小學部“童蒙養正?博雅致和”的教育理念,呈現出一片生機盎然的教學景象。

      初中部楊德林校長作了《學校?教師?學生》主題報告,從一位老教育者的經驗出發分享了三點感悟:錦弘教育的高位發展和品牌效應、教師的職業使命和責任、學生是教育的對象,學習的主體。最后告誡全體教師:做問心無愧的教育者,忠于職守的錦弘人。

      8月9日下午,高中部許閏林校長作了《如何備好一節課》主題報告,圍繞“學生的心智水平、教材的利用價值、教學目標的設計、教學過程的建構、教學語言的優化、板書設計、作業設計”七個方面闡述了備課的含義和方法,以語文核心素養為例告誡要注重現代化教學觀念,五育并舉。

      教育的理念是層層出新,教育的情懷是代代相傳,教育的目的是始終如一。在廬東大地上,錦弘人從未停下學習的腳步,從未放棄心中的理想。我們堅信:起點不是問題,專心才是根本。



                                                                                                                                                供稿:各校區(部門)

                                                                                                                                                攝影:翟東,王健

                                                                                                                                                編輯:吳鵬,黃娟

                                                                                                                                                審核:校宣傳中心

                                                                                                                                                時間:2020年8月10日

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